说真的，我第一次认真注意到小企鹅Pororo，不是因为我自己多喜欢动画片，而是被一个三岁小孩“教育”了。
前阵子去表姐家吃饭，她女儿糖糖正处在那种“情绪来得比天气预报还快”的年纪，前一秒还在沙发上蹦，后一秒因为积木倒了，眼泪啪嗒啪嗒往下掉，怎么哄都不行，表姐叹了口气，拿起遥控器点开《小企鹅Pororo》，片头音乐一响，糖糖的哭声居然像被按了暂停键，抽抽搭搭地坐好，眼睛盯着屏幕里那只戴飞行员帽的小企鹅，嘴里还跟着嘟囔：“Pororo，等等我。”
我当时心里第一反应是：这也太神了吧？第二反应是：不行,我得看看这动画到底有什么魔力。
陪着看了几集之后，我大概明白了，Pororo的故事不复杂，场景大多在冰雪覆盖的小村庄里，人物也不多：小企鹅Pororo、北极熊波比、狐狸露比、恐龙克龙、海狸露比？不对，是海狸露比？我后来还专门查了一下，才发现自己记串了角色名，反正就是一群小伙伴，每天遇到一点小麻烦，比如雪橇坏了、风筝挂树上了、谁把谁的东西弄丢了，然后吵两句、想办法、和好、继续玩，没有特别强烈的冲突，也没有那种一惊一乍的刺激音效，节奏甚至可以说是“慢悠悠”的。
可偏偏就是这种慢,让小孩很受用。
我记得有一集，Pororo和朋友们想一起搭一个雪屋，大家意见不一样，Pororo有点着急，语气冲了点，露比就不高兴了，后来Pororo自己坐在雪堆旁边，小声说“我好像说错话了”，然后去道歉，大家又重新一起搭，糖糖看到这里，突然转头跟表姐说：“妈妈，我刚刚也大声了。”表姐愣了一下，蹲下来抱了抱她，那一刻我挺受触动的，你说这动画有多高深吗？也没有，但它把小孩生活里那点“小情绪”“小别扭”演出来了，孩子看得懂,也愿意跟着学。
还有一个生活实例特别明显，上周小区游乐场，糖糖拿着一把黄色小铲子挖沙子，另一个小男孩过来也要玩，伸手就抓，按以前的剧情，糖糖大概率要喊“这是我的！”然后开哭，结果那天她憋了两秒，说：“我们轮流玩，我挖完给你。”小男孩居然也点头了，表姐在旁边差点感动到拍照发家庭群，后来她跟我说，糖糖最近在家会学Pororo那样说“我们一起想办法”“对不起，我刚刚太着急了”，你说这是动画片的功劳吗？不能全算，但至少它给孩子提供了一套很具体的“社交语言”。
所以我对小企鹅Pororo的看法挺明确的：它不是那种靠强刺激抓眼球的“电子糖果”，更像是一个低幼版的“朋友相处练习册”，它的颜色明亮，角色圆润，故事简单，孩子容易进入；但它真正有价值的地方，是让小孩在安全的情境里看见“吵架了怎么办”“东西坏了怎么办”“朋友不开心怎么办”，这些东西，家长直接讲道理，小孩未必听得进去；换成一只小企鹅和它的朋友们演一遍,反而就记住了。
不过我也想泼一点冷水，现在很多家长一忙，就把动画片当“电子保姆”，一放就是半小时一小时，孩子安静了，大人也轻松了，我理解，谁都有累的时候，但我的个人观点是：小企鹅Pororo再适合低龄孩子，也不能替代陪伴，糖糖看Pororo的时候，表姐不是完全撒手，她会在旁边接一两句话，你看Pororo是不是去道歉了？”“如果你是他，你会怎么办？”有时候看完还会拿玩偶演一遍，这个“陪看+延伸”的动作,比单纯把屏幕丢给孩子重要得多。
作为一个自媒体作者，我也经常想，为什么有些儿童内容能留下来，有些火一阵就没了，Pororo让我看到一点：真正适合小孩的内容，不是把大人觉得“有用”的东西硬塞进去，而是蹲下来，用孩子的身高看世界，小麻烦、小情绪、小和解，就够了，我们做内容也一样，别总想着制造焦虑、堆信息量，有时候慢一点、简单一点,反而更接近人。
所以如果你问我，小企鹅Pororo为什么能让小朋友一秒安静？我的答案是：它不吵、不吓人，也不急着教育谁；它只是认真讲了一群小伙伴怎么过日子，小孩看的是热闹，大人看的是分寸，要是你家里也有一个一看Pororo就安静下来的小朋友，不妨下次陪他看一集，别刷手机，就跟着看，你可能会发现，那只小企鹅教给孩子的,比我们想象的多一点。